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京都造形芸術大学

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クラフト > その他

鮃か鰈パズル

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鮃か鰈パズル

by J

  • iコンセプト

    　　教職の工芸基礎の授業内で制作。

    電のこで図案を切り、パズルをつくるというもの。

    今回は片方は鮃で、ひっくり返すと鰈のパズルになるというものをつくった。

    一枚の板の厚みで作りたかったので、板をのこぎりで半分に切った。仕上げはカシュ—漆を三度ほど塗った。

    頭・ひれ×４・尾・骨の７ピース。
    パズルというよりかは木のおもちゃに近い。


    両面作るのに時間がかかった。
    カシュ—漆のクリア—を塗ると、煮つけのようになった。

  • i環境・素材

    板・カシュ—漆

  • i製作期間

    2009

  • iコメント

    先生
    ／
    ひっくり返すとヒラメがカレイになるというのはひらめいたんですか？
    ＼


    （´・ω・｀）え…


    ざわ…ざわ…
    　　　　　　　ざわ…


    先生
    ／
    ！！？　ち…ちがいます！　今のはしゃれではないです！！お…思いついたんですね？
    ＼


    合評のこのやり取りが忘れられません。
    素敵な先生でした。

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鮃か鰈パズル

by J

  • iコンセプト

    　　教職の工芸基礎の授業内で制作。

    電のこで図案を切り、パズルをつくるというもの。

    今回は片方は鮃で、ひっくり返すと鰈のパズルになるというものをつくった。

    一枚の板の厚みで作りたかったので、板をのこぎりで半分に切った。仕上げはカシュ—漆を三度ほど塗った。

    頭・ひれ×４・尾・骨の７ピース。
    パズルというよりかは木のおもちゃに近い。


    両面作るのに時間がかかった。
    カシュ—漆のクリア—を塗ると、煮つけのようになった。

  • i環境・素材

    板・カシュ—漆

  • i製作期間

    2009

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    先生
    ／
    ひっくり返すとヒラメがカレイになるというのはひらめいたんですか？
    ＼


    （´・ω・｀）え…


    ざわ…ざわ…
    　　　　　　　ざわ…


    先生
    ／
    ！！？　ち…ちがいます！　今のはしゃれではないです！！お…思いついたんですね？
    ＼


    合評のこのやり取りが忘れられません。
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published : 2010/03/10

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